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本文摘要:一开始,自己班的学生回到学校,让学生跪下,拿着教科书读课文,让日常生活打扫教室,到早上的操作时间,学生出来做操作,教师在学生旁边指出,叫做操作。

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一开始,自己班的学生回到学校,让学生跪下,拿着教科书读课文,让日常生活打扫教室,到早上的操作时间,学生出来做操作,教师在学生旁边指出,叫做操作。学生的操作不合适,教师不告诉我。

因为教师不是体育专家,所以不知道,完成后就完成了。操作结束后,校长开展安全性教育等,学生回教室读书早读。当然,教师必须去管家,害怕学生在教室里吵闹,保持学生的纪律秩序,不想让学生混乱。

开始上第一节课,教师拍教科书进入教室,组织的学生跪下,说学校决定完成的事情,转入了今天的课题。有读书的声音,有锻炼的声音……当然也有学生玩游戏的声音,感叹声音入耳,各有千秋。第二,第三节是这样的。

课间休息时,老师们不会在办公室说笑,喝睡觉。没有课的老师抄写教案,改变作业,考虑报纸杂志等。就这样,上午过去了。

学生回家,校园很安静。老师急着做饭吃,午睡,下午放学。

下午就像上午一样,没有早操和早读。晚上,住校的教师躺在一起聊天后,回到自己的工作室,考虑电视。睡觉。一天过去了……一周就是这样,一月就是这样,一学期就是这样,一年就是这样,周就是这样,周就是这样……我有时很难过这样的生活,但是同样的过去。

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教师的生活平淡无味,没有热情,没有活力,没有坚决,就要预见在这平淡无味中度过一生。


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